一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“立德树人”这一根本目标，全面贯彻落实党的二十大精神和2023年全国教育工作会议精神，抢抓新课标、新教材、新高考形势下发展机遇，全面加强教师队伍建设，坚持推进教育改革创新，在新起点上创造新业绩，推动学校事业高品质发展。

  二、工作目标

  1.夯实党建工作基础，推进支部标准化建设。

  2.深入实施德智体美劳“五大行动”，全面提高育人质量。

  3.加强新高考选科研究，推进分层教学，提高学生综合素质。

  4.落实“雁归计划”，精准服务优秀人才。

  5.加强智慧学校建设，提升服务师生水平。

  三、主要工作

  （一）以“坚若磐石”的基础筑牢党的基石，推进支部标准化建设。

  1.加强理论学习。学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期学校工作的首要政治任务，组织全体党员教师开展多形式、分层次、全覆盖的专题学习，引导党员教师深入领会、准确把握党的二十大精神，尤其引导党员干部在学懂、弄通、做实上下功夫，争当学习宣传的“排头兵”、融会贯通的“明白人”、矢志践行的“先行者”。充分运用好“三会一课”、主题党日、教职工大会等方式学习党的二十大精神。

  2．落实全面从严治党。坚持把党的政治建设摆在首位，严肃党内政治生活，严格执行新形势下党内政治生活若干准则；严明政治纪律和政治规矩，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，坚持“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。在持续推进市委巡察整改落实的基础上，组织力量对学校党建工作开展全面深入的视导工作，为迎接党建考核工作做好准备。

  3.推进支部标准化建设。按照支部标准化建设的要求，严格执行“三会一课”，明确“有主题、有讨论、有共识”的组织生活要求；有序开展主题党日活动，丰富学习内容，拓宽学习渠道，体现组织生活的思想性与政治性。进一步加强党员的思想教育和日常管理，大力推动“学习强国”平台学习，加大党建宣传力度。规范和严格党员发展程序，做好党员发展与教育工作。实施党组织领导的校长负责制，落实党组织会议议事等相关规则。开展2022年教育系统县级党员领导干部民主生活会。

  （二）以“持之以恒”的精神推进五育并举，全面提高育人质量。

  1.实施德育铸魂行动。明德弘毅，培根铸魂，构筑新时代德育高地。以主题班会为途径，全方位提升学生精神素养；以入学活动为起点，多途径开展校园文化建设；以家校共育为抓手，力争品牌化协同育人；以红色传承为载体，常态化厚植家国情怀；以心理健康为后盾，多层面关注学生成长；以队伍建设为保障，高质量提升育人水平。

  2.实施智育提质行动。双选双减，特色增效，打造多样化智慧校园。学校积极发展智慧教育，落实办学目标助力绿色发展。构建作业“四清”新体系，打造作业“批评”新样式，共享“智慧”新成果。通过“双向选择”充分调动教职工工作积极性，激发教学热情。分层教学助推因材施教，有的放矢。“5+2项管理”守护学生成长，规范手机管理和教辅征订，加强科学睡眠宣传教育，严控书面作业总量，重视课外读物推荐和管理工作，落实国家体育健康课程实施规定，加大力度保障学生用餐安全。

  3.实施体教融合行动。建立机制，发挥优势，促进青少年健康发展。认真贯彻高中体育专项化理念，不断创新教学方法和教学组织形式，以学校特色优势项目橄榄球为中心，积极组建田径、足球、篮球、羽毛球等项目的社团、校队，争取做到每项有特色、特色有优势。根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在体育教师绩效工资内部分配时予以倾斜，完善考核评价机制，提供资金保障。合理安排体育活动时间，组织好眼保健操，控制并降低近视率。

  4.实施美育熏陶行动。深化改革，丰富实践，强化高品位育人功能。开齐开足美育课，逐步增加课时，丰富课程内容。围绕“教会、勤练、常展”，强化美育教学训练。推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧等实践活动，丰富艺术实践活动，全面提升学生的美育素养。加强学校学生艺术社团建设，面向全体学生开展艺术社团活动，逐步建立“家、校、社”一体化的美育育人机制。

  5.实施劳动促进行动。探索创新，知行合一，提升学生科学化认知。保证劳动教育课每周不少于1课时，每学期设立劳动周，以集体劳动为主，适当走向社会、参与集中劳动。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与清洁环境、美化校园活动。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。

  （三）以“革故鼎新”的勇气深入“三新”研究，提高教育教学质量。

  1.深入“三新”研究。教务处要组织各学科组、备课组深入开展“新课标、新高考、新教材”研究，要联合教科室邀请教科研专家开展专题研讨、新课标解读、新高考培训。要将“三新”研究与课堂教学紧密结合，探索适合我校学生的智慧课堂范式；要加强教师培训，加强课堂调研问诊，提高课堂教学效率；要改进育人方式，从单纯的知识传授向培育核心素养转变，提高学生的阅读、分析、推理等综合能力。

  2.推进合格备课组建设。学科教研组是落实办学理念、实施教学管理、促进教师专业发展、进行教学研究的核心组织，加强学科建设，是教师专业发展的必然要求，也是整体提高教育教学质量的基本保证。当前，各备课组的教研活动质量还不高。教科室要在已有基础上，进一步加强备课组建设，组织备课组到兄弟学校学习观摩，进一步规范学科教研活动，抓紧抓实集体备课和集体研讨，推进各备课组建设，保证学校教学质量持续提升。

  3.抓实教学常规管理。学校的教学常规管理有章可循，教学工作有的放矢，教务处要组织全体教师认真学习教学常规要求和过程性评价方案，特别是备课常规、上课常规和实验教学常规，提高教师的认识度，调动教师的积极性，切实规范每一位教师的教学行为。

  4.明确年级管理目标。高一上学期重点强化学习习惯养成，培养学生适应高中学习的学科学习品质，下学期以分科后的班级融合为重点。高二年级的语数外、必修、选修要有相应的教学策略，落实分层教学管理。合格性考试工作须提前准备，有序推进。高三年级以“精准备考”为核心，抓差培优，务求实效。切实提高复习质量，整体提升各学科在同类学校中的竞争力，为高考奠定坚实基础。

  （四）以“厚积薄发”的韧劲助力“雁归计划”，精准服务优秀人才。

  1.打好“乡情牌”，搭好“连心桥”。认真贯彻全市“双招双引”工作决策部署，持续深入开展“雁归珠城暖在教育”四个一系列活动，发挥校友资源优势，用好乡情纽带，针对蚌埠籍毕业校友开展系列暖心活动，吸引更多在外蚌埠籍高校毕业生回归家乡、留在家乡、服务家乡，为“人才强市”战略奠定坚实基础。

  2.坚持人才培养与引进并举。新时代新征程，我们要加强对人才工作的重视，成立由“一把手”任领导小组组长的人才工作领导小组及办公室，形成“一把手”负总责，组织，人事部门协调抓，相关部门各司其职、密切配合的人才工作格局。深入贯彻落实《蚌埠市引进和培养教育人才实施办法》规定和要求，认真做好紧缺人才“校园招聘”工作，为学校师资队伍进入新鲜血液，吸引优秀人才。同时，加大教师校内外研修，提升教师素质，培育专业人才。

  （五）以“精益求精”的品质加强智慧学校建设，提升服务师生水平。

  1.加强智慧化校园建设。坚持“有教无类”，促进信息技术在德智体美劳等方面全方位应用，形成以学习者为中心的个性化智慧学校生态体系。学校有计划地将优质课程资源和微课程充实完善，逐步形成自己的教学资源库。老师们可以在平台上录制、上传自己的教学过程；上传自己的微课资源、备课和课件等附件；查询优质教学资源。学生可在平台上根据自己的兴趣自主学习，为实现个性化教学提供了保障。

  2.推动因材施教提升工程。坚持“以人为本”，深度分析过程性数据，构建班级、个人学情画像，智能推送差异化、个性化的教育资源，帮助师生减负增效。注重启发式、互动式、探究式教学，向老师智能推送授课资源，为学生提供个性化学习手册，推进课堂教学结构改革。

  2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是“十四五”承上启下之年,也是学校事业发展爬坡过坎的关键时期，我们要紧抓学校发展的良好机遇，凝心聚力，攻坚克难，以四中人的教育自信和发展底气，开辟新赛道，做出新优势，推动学校事业高质量发展！